Відкриття декади історії

Сценарій лінійки.  Відкриття декади  історії

Виходять три музи :  Калліопа (муза поезії),  Терпсіхора ( муза танцю ) і Кліо (муза історії)

Калліопа  : Ой, сестрички, як чудово  бути музою поезії . Скільки прекрасного нас оточує навколо: природа, кохання , героїчні подвиги , грандіозні творіння людських рук.  Ну ось послухайте , будь ласка (читає вірш)

Терпсіхора : Ні, ні. Найпрекраснішим є танець, адже він  передає гармонію  тіла і душі. Ось дивіться (танцює )

К. – А ти , Кліо, чому така сумна ? Сердишся на могутнього Зевса, який визначив тобі  на покровительство історію ?

Т.-  Ми тебе розумієм . Хто  любитиме історію, адже вона складна, часто сумна, нема в ній злету фантазії, мрії, одна буденна реальність

Кліо – Це так, але  саме історію  називають учителькою життя

К.- І чого  можуть навчити   події, які вже відбулися, адже вони в минулому

Кліо – А ось дивіться

Сценка.   Королівський палац . Франція 18 ст.   Король  Людовік 16 розмовляє з міністром фінансів

• Ваша величносте, витрати цього місяця уже перевищили наші прибутки, казна спустіла , а армія вимагає платні .
• Про що ви, Неккере, куди  поділись гроші ?
• Але Ваша величносте, за  цей місяць королівський дві двічі від’їздив  на велике полювання , а це кілька сотень гостей, вдвічі більше слуг і коней. ЇЇ величність Марія Антуанетта , готуючись до балу замовила нові прикраси , та і пенсії для ваших родичів постійно зростають
• Але ви міністр фінансів  і мали подбати про наповнення казни , як ми це зазвичай робимо
• Єдиний спосіб- збільшити податки, але він небезпечний, народ  може обуритись  і навіть піднятись на бунт
• Неккере, невже ви забули прописну істину:  У Франції монарх говорить , а народ підкоряється. Негайно готуйте  указ про збільшення податку.

Т. Який  суворий правитель ,  але я не розумію який урок ми маємо засвоїти з цієї історії

Кліо- а такий , що  правителя,  який забуває про народ і дивіться на нього лише як на джерело прибутку,  рано чи пізно цей народ позбавить  влади, а можливо і життя . Саме так сталось із французьким королем

Заходять читці

Історія одна із багатьох наук,

Але предмет її  доволі специфічний

Минулі епохи, творіння розуму людського й рук,

Вона вивчає те, що відійшло у вічність

Чому так важливе для нас  є минуле,

Адже сьогоденням ми всі живемо

І мріємо  про краще  назавтра майбутнє,

І віримо  , що правильний шлях оберемо

У житті є пам'ять , що ніколи не вмирає

Із забуття  нетлінне повертає

Є людський біль  і честь і слава

Їх забувати не маємо права

Не маємо  права на байдужість і скупість

Не маємо  права на сучасний нігілізм

Усім прийдешнім передати мусимо

І наш,  і старших поколінь прометеїзм      

Давні цивілізації,  закони й демократія,

Відкриття географічні і винаходи технічні,

Війна, корупція , тероризм , бюрократія

З минулого родом усі ці поняття

21 століття - інформаційне

Та знати минуле і в ньому доцільно,   

Щоб уроки історії світ захистили

І війни світової не допустили

Хай минуле навчить вас розуміти красу     

Софіївських  фресок      і мадонн Рафаеля   

Це вічні цінності  , вони – без часу

Їм і в майбутньому лишатись -  доля